Curs acadèmic 2025/26

Curs consistent en un projecte col·lectiu de posada en escena orientada per un professor en funcions orgàniques de director d’escena: lectura ideològica del text, aproximació i concreció de les necessitats tècniques i d’interpretació, assaig, repetició i entrenament físic i justificació de les opcions estètiques e ideològiques escollides. Determinació de les necessitats d’escenotècnia i producció. La peça serà triada entre el conjunt d’obres que van des dels començaments de l’escriptura dramàtica fins al segle XVIII.

Intensificació de diverses llengües modernes. No acredita cap nivell d'idioma.

70

Principis per la gestió d'establiments d'allotjaments i restauració. Marc legal regulador d'empreses d'allotjament turístic i de restauració.

Assignatura on el seu principal objectiu és posar de rellevància aquells tipus de turisme que es poden fer a les diferents destinacions turístiques, així com conèixer els organismes que s’encarreguen de planificar la seva estratègia turística. Igualment important seran els coneixements de geografia tant política com física on es troben aquestes destinacions turístiques.

Aprofundiment dels coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes a la realitat empresarial del sector turístic, completant i complementant la seva formació teòrica amb l'experiència pràctica. Ampliació de l'assignatura Practicum.

L’epistemologia o teoria del coneixement és la branca de la filosofia que s’ocupa principalment de les nocions de coneixement i creença justificada. En aquesta àrea de reflexió filosòfica es plantegen qüestions com les següents: Quines condicions s’han de complir per poder dir que un subjecte sap que París és la capital de França? Quines són les nostres fonts de coneixement? Què és el que podem conèixer? Què és el que està més enllà del nostre coneixement? És realment possible tenir coneixement sobre el món extern? Què ens permet dir que una creença està justificada? Quin tipus d’elements ens proporcionen justificació per creure? En aquest curs introductori presentarem totes aquestes qüestions i discutirem algunes de les propostes que s'han formulat per tal de donar-los-hi resposta.

Introducció als principis i pràctiques de la ciència oberta, per reunir les habilitats i competències per al futur de la ciència en un món que canvia ràpidament. Formació dels investigadors per identificar les necessitats de la ciència oberta, en tots els aspectes (accés obert, dades obertes, codi obert, avaluació oberta, investigació reproduïble, compromís públic, mètriques d'avaluació, ciència ciutadana). Aprendre coneixements i conèixer les eines de recerca oberta. Contingut: · Accés obert: Aspectes ètics i pràctics, Pla S · Dades FAIR (trobables, accessibles, interoperables, reutilitzables) · Pla de gestió de dades · Recompenses i incentius: indicadors i mètriques · Avenços en l'avaluació de la investigació · Peer review dels articles en obert · Ciència ciutadana · Eines de la ciència oberta · Iniciatives a escala de la UE (EU Open Science Cloud, Open Science MOOC, FosterPlus)

Assignatura avançada de disseny gràfic. Realització d'un projecte professional on l'estudiant posarà en pràctica tots els coneixements teòrico-pràctics adquirits en disseny i composició visual. - Metodologia del projecte gràfic professional - El rol del director creatiu - El rol del director d'art - El rol del dissenyador gràfic